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  • 開題報告
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    • 簡介:畢業設計(論文)開題報告書課題名稱逆變器的并聯運行建模與仿真學生姓名袁浩學號1041201051系、年級專業電氣工程系10級電氣工程及其自動化指導教師石賽美2013年12月30日量的不同而采用一個或多個模塊并聯,這樣同時實現了逆變裝置的擴容和發電裝置的并聯組網運行,降低了設計、生產的成本,提高了系統的可維護性和靈活性。在逆變器的并聯冗余控制技術方面國外己經做了大量的工作,并有一系列的產品投入了實用。其中三菱公司宣稱其并聯臺數不受限制,可以組成目前世界容量上最大的UPS系統。ERREPI宣稱可以直接并聯6臺,SILCON可以直接并聯9臺,SIEMENS可以并聯8臺,容量可達2400KVA,POWERWAVE為最先進的無線并聯技術。國內的西安交通大學、華中科技大學、南京航空航天大學等科研單位均對逆變電源的并聯控制技術進行了一定的研究,并已經取得了相應成果。在國內,逆變器的研究主要集中在基于最大功率追蹤及逆變部分相分離的兩級能量變換結構,同時能夠推向市場的逆變器并不多見,所以目前所建立的系統均為示范工程。類似于小功率的逆變器開發已經越來越受到人們的重視,而在這些小功率逆變器中,其控制電路主要采用數字控制,系統的安全性,可靠性以及擴展性,同時將各個完善的保護電路考慮其中。最后,我國使用的并網逆變器主要還是通過進口和合作研究,這個趨勢有待我們去改善。
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      上傳時間:2022-07-27
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    • 簡介:學號東南大學工程碩士學位論文開題報告及論文工作實施計劃院(系、所)經濟管理學院工程領域工業工程研究生姓名校內導師校外導師_____開題報告日期____入學年月_____制東南大學研究生院一、課題來源、選題依據、課題研究目的、工程應用價值1、課題來源現代企業的競爭在很大程度上是人才的競爭,由于人力資源是所有資源中最寶貴的資源,企業的所有活動都要靠人去完成。但是,由于企業目標和個人目標的不一致,所以使用恰當的績效管理方案來激勵并約束員工顯得至關重要。恰當的績效管理能將員工的工作活動與組織目標聯系起來,將企業員工個人績效、團隊績效、部門績效整合到企業的整體績效中來,在企業內部形成上下一統的局面,無疑是實現企業的發展戰略目標,提高企業競爭力的重要手段。但在實際的企業工作中,如何建立有效的績效管理體系,利用績效管理手段推動企業發展卻是一個較大的難題,也是我國國有企業目前普遍急待解決的問題。2、選題依據目前連云港緘廠績效管理體系不完善,績效管理制度不科學,績效考核技術和方法比較落后,績效薪酬分配不公正合理,這嚴重影響到企業員工的工作積極性和創造性,特別是損傷了核心員工的積極性從而導致部分核心員工跳槽,從而影響到企業整體經濟效益的提高和企業戰略目標的實現。所以對L公司績效管理體系進行診斷和改進對其吸引人才、留住人才、以及發揮人才積極性以及整體人力資源管理有著有著重要的現實意義,也是其實現企業戰略目標的一個重要手段。3、研究目的本研究是一項理論和實證分析相結合的研究?;灸康木褪且孕匠昀碚摵涂冃Ю碚撟鳛檠芯康睦碚摶A,結合企業理論、行為理論、人力資源管理理論等,試圖通過研究企業績效管理制度,建立基于集團總公司與集團分公司總體目標的績效管理體系,促進我國國有企業提高效益、深化改革,并希望此研究具有一定的理論及實際意義。4、工程應用價值一個高效的績效考核體系,是提高企業競爭力的源泉,是體現突出貢獻者、獎勤罰懶的重要舉措,但是現實中的績效管理存在這樣或那樣的問題,很難到達預期的效果,所以改善績效管理系統,制定有效的績效管理制度顯得尤為重要,這也是績效管理理論的研究者密切關注和不斷深入研究的課題。本研究擬從績效管理模式研究著手,結合L公司的績效管理體系和制度,深入、系統地探討績效管理模式的構成要素及影響因素,并且從理論上重點研究集團公司績效目標和分公司績效目標的關系,在此基礎上建立連云港緘廠績效管理模式的評價指標體系,期望得到一種高效的績效管理體系,這在理論上拓寬了績效管理研究的思路和方式、方法。二、中外文獻與資料閱讀清單(要求30篇以上)篇數32其中外文文獻與資料篇數5序號題目(及作者)出處(書籍及出版社、期刊名及期刊卷期號等)
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      上傳時間:2022-07-27
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    • 簡介:學號學號107622011220052新疆師范大學在職碩士研究生學位論文工作計劃表姓名名薛照奇學院院數學科學學院數學科學學院專業業學科教學(數學)學科教學(數學)研究方向研究方向中學數學教學中學數學教學指導教師指導教師楊軍副教授副教授填表日期填表日期2013年12月新疆師范大學研究生處制表論文題目初中數學課堂情境教學設計研究初中數學課堂情境教學設計研究一、立論依據1選題的來源隨著數學課程改革的不斷向前推進和深入發展,數學課堂教學從形式到內容都發生了深刻的變化,從強調學生對知識的死記硬背到強調學生對知識的融會貫通;從只重視教學的結果性評價到也兼顧教學的過程性評價;從只強調教師的講到也強調學生的學,可謂說各種教學理念異彩紛呈,各種教學思想爭芳斗艷,各種教學流派互相爭鳴。新課程標準強調有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。教師不再是知識的主要傳授者,而是幫助學生設計正確的學習路線,選擇正確的學習方法,指導和幫助學生處理各種信息。由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數學活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在新課程理念的指導下,情境教學以新課程理念和以人為本的教育觀念為基礎,是適合初中學生心理特征的課堂教學模式,已成為新課改要求下數學教學研究的主要領域,已成為完成素質教育要求的重要課型,越來越多的老師把“情境教學”作為初中數學課堂教學有效實施的重要教學策略和研究內容,但是在實際教學過程中,大多數數學教師對數學課堂的情境教學認識不夠深入、理解不夠全面,對情境教學的認識停留在只是課堂引入的手段這個階段,情境教學只是為知識的講授以及習題的訓練作準備、作鋪墊,沒有把情境教學真正落實到課堂中去,這種“引而不入”、“虎頭蛇尾”、甚至是“有頭無尾”的情境教學不能使情境教學的作用真正的發揮出來。另外部分教師對情境教學的理解和操作出現誤區,課堂上往往是熱火朝天的情境面對學生的一臉茫然,不能使火熱的情境與冷靜的數學思維進行恰如其分的結合,教學情境與學生的生活實際嚴重脫節,學生解決實際問題的能力和水平沒有得到真正的提高和有效的改善。還有一些教師張冠李戴,對不同的內容生搬硬套情境教學的理念,不能在實際教學中因課而異設置恰當的教學情境,致使情境教學的真正效力不能在實際教學中得到最大的發揮。因此教師對數學課堂情境教學的探究有待進一步的提高,數學情境教
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      上傳時間:2022-07-28
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    • 簡介:安徽理工大學本科畢業設計(論文)開題報告安徽理工大學本科畢業設計(論文)開題報告姓名張浩專業班級專業班級09營銷4班指導教師指導教師丁薇一、課題的名稱、來源一、課題的名稱、來源11課題名稱課題名稱李寧運動服飾發展現狀及營銷策略分析22課題來源課題來源生產科研教學其他√√√√√√√√√1淺析中國運動品牌的營銷策略J中國商貿2010162王晶李寧品牌分析財經期刊J2011年2月3張志勇尷尬李寧品牌重塑遭遇種種困難中國時尚品牌網J2011年2月4張小巖李寧品牌營銷的時代升級戰時尚品牌網J2011年8月5張慶李寧面臨轉型陣痛時間驗證改變中國鞋網J2011年8月6雷慶軍鞋企李寧正陷入一場“冬季保衛戰”中國鞋網J2010年12月7何振強關于李寧品牌營銷策略新思考J體育科技文獻通報,2005,128虞立琪,李寧從個人品牌到世界品牌商務周刊J2006年第11期9韓方廷李寧廣告的傳播策略商場現代化2007年8月上旬于JJ總第511期10FEWEBSTERJRYWINDAGENERALMODELOFGANIZATIONALBUYINGBEHAVIJOUNALOFMARKETINGJ197236121911GERGYMANKIWMARKETINGSTALEONTHEWEBPEERREVIEWEDJCUSTOMERRELATIONSHIPMANAGEMENTMAGAZINE2007,(9)13~18四、進度安排四、進度安排4月11日5月10日完成初稿5月11日5月24日完成第二稿5月25日5月31日完成第三稿五、指導教師意見五、指導教師意見指導教師簽名日期年月日六、所在系意見六、所在系意見負責人簽名(簽章)日期年月日注此件由學生本人填寫,一式二份,院(部)、指導教師各存一份。
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      上傳時間:2022-07-27
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    • 簡介:1高中生物教學滲透生命教育研究高中生物教學滲透生命教育研究課題課題開題報題報告東蘭高中生物組韋錦迪一、問題的提出、國內外研究現狀一、問題的提出、國內外研究現狀隨著社會的發展,人們生活水平比以前有了很大改善,可是人們的精神生活卻由于面臨更多的選擇,往往無所適從,青少年是人成長的關鍵期,更容易受外界環境的影響。尤其令人痛心的是我們的中學生們,為了能融入生存競爭日益殘酷的未來社會,他們只能放棄一切,努力學習。他們難以感受到生命的快樂、美麗、生活的豐富多彩,而一些不能適應學校生活和一些敏感的孩子,則更深地感受到生命的無意義,他們找不到生命存在的價值,陷入迷茫和痛苦之中,有一些學生甚至放棄了生命,近幾年大量的輕生報道見諸報端。不難理解的是,與對自己生命的輕視相伴隨的是對別人生命的輕視,對他人的生命缺乏尊重和寬容,使得敲詐、欺壓,甚至流血等暴力事件時有發生一樁樁血淋淋的慘劇令人震驚和痛心。學生們象一棵棵久旱的小苗,熱切盼望著心靈的對話、情感的交流、人生的指引生命教育是人們痛定思痛之后對學校教育發出的呼喚。生命教育思想由美國學者杰唐納化特于1960年首次提出,幾十年來,生命教育在全球已經得到迅速發展,但中國大陸起步較晚。是因為受傳統應試教育等諸多方面因素的影響,“生命教育”的理念在國內特別在一些落后地區還是影響甚微。二、本課題研究目的、意義二、本課題研究目的、意義生命教育目的在于促進青少年生理、心理、社會性、靈性全面均衡的發展,通過對青少年進行生命的孕育、生命發展知識的傳授,讓他們對生命的意義有一定的認識,珍惜和珍重自己的和他人的生命,并讓青少年在受教育的過程中,培養對他人及社會的愛心,使青少年人格獲得全面發展。生命教育是由中小學生涉及吸毒、自殺、傷人等直接危害生命健康事件的增多而提出的。其目的是為了教育學生要更加珍惜自己和他人的生命。但隨著社會的發展和人們認識的深入,生命教育的思想已逐漸開始突破當初。從珍惜生命、保護生命的物理保護層出發,開始尋求更為廣闊和深層的發展空間。特別是對教育本身存在的問題反思。深化教育改革,生命教育向內探索,構成了生命與自我的關心;向外探索,構成了生命與社會,生命與自然的關系。對生命的理解、珍愛、關懷、敬畏與欣賞是在生命與自我、生命與社會、自然三種關系中得以體現。三、本課題的創新之處三、本課題的創新之處1、有關生命教育的研究和實踐大陸起步較晚,雖在少數學校開始進行這方面的嘗試,但還處于起始階段,對關愛生命教育的研究尚停留在“奔走、呼吁”等理論探討的層面,缺乏可操作性。本課題嘗試把認知層面的構想真正轉化為可操作的實際行動,使關愛生命教育在生物教學中得到真正的實施。本課題參考國內外已有生命教育教材,結合我國中小學生的身心實際,在生物教學中挖掘對學生進行生命教育的閃光點,對學生滲透關愛生命教育。2、本課題強調學生的直接參與和親身體驗,提出使學生成為“優質自己”作為關愛生命教育的價值期望。提出“過好每一天”作為成為優質自己的生命焦點。3、本課題強調學生的學習過程,學生的直接參與活動和親身體驗,引導學生通過“生命故事”交流自己的生活經歷、自我經驗、生命體驗和生命追求以及自己對他人的生命經37、品位生活①情趣與興趣②追尋高雅生活客觀分析挫折與逆境,提高心理承受能力,保持積極進取的精神狀態,養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質;主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習和生活態度。生物與環境8、學會拒絕①身邊的誘惑②學會拒絕不良誘惑能夠分辨是非善惡,為人正直,學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。實驗9、保護自我①身邊的侵害與保護②防范侵害,保護自己進行生命安全教育,教給學生各種生存的知識、方法和遇到各種生存危機的處理方法、逃生的本領,提高他們的自我保護意識和能力。五、課題實施途徑與措施五、課題實施途徑與措施本課題的實施途徑主要是通過生物課堂教學滲透生命教育、開展專題教育活動和系列課外活動、建立學校、家庭、社會三結合的全方位體系等途徑,使學校教育遵循生命的原則,幫助學生認識、珍惜、熱愛自己的生命,尊重、欣賞他人的生命,同時,引導學生思索生命的意義,找出自己存在的價值與定位,使學生的生命意義得到進一步的提升。1、從理論的角度探討“生命教育”的科學內涵和傳授生命知識,這是生命教育的基礎。我們在生物教學工作中要對學生進行有關生命起源即人從何而來的教育,讓學生了解迎接新生命的喜悅、成長、生病、衰老、死亡等知識,引導學生接受痛苦與困難是生命的一部分,協助學生用積極的方法去面對痛苦與失落。加強培養學生的生命意識,使每個學生都能正確地看待生命現象,既認識到生命的偉大與崇高,又認識到生命的渺小與脆弱,從而保持旺盛的生命意識與積極進取的人生態度,在相互關愛與友善的基礎上發展其內在道德品質。引導學生做到認識生命,欣賞生命,尊重生命,愛惜生命。2、從現實出發認識當前社會學生“生命教育”缺失的現實狀況并搜集由此造成社會危害的典型案例。3、從歷史和現實的角度分析造成當前學生“生命教育”缺失的深層原因。4、在實踐中通過多種教學手段幫助學生樹立正確的生命觀,健康的人生觀。5、專題教育活動覃道老師擔任校團委書記,通過這個有利平臺開展各種生命教育的專題活動。如利用各種節日和紀念日對學生進行生理健康教育、環境教育、禁毒和禁煙教育、預防艾滋病教育等專題教育形式。①生理健康教育培養健康的生活方式,保持健康的體魄,了解常見病的預防。除體育、課間操等常規體育活動外,還可以通過講座、觀看影視資料、運動會、板報廣播宣傳等形式,培養學生的健康意識、良好的鍛煉習慣以及關注他人健康及群體健康的意識。利用各種“健康日”開展生理健康教育。開辟專題進行健康教育的櫥窗,專人負責保持更新。②艾滋病預防、毒品預防及環境專題教育艾滋病預防教育主要是了解艾滋病的基本知識,預防方法和措施,培養對自己、他人及社會的責任感;毒品預防教育主要了解有關禁毒的法律知識,拒絕毒品誘惑環境教育要使學生了解區域和全球主要環境問題及其后果;思
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      上傳時間:2022-07-27
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    • 簡介:榆林學院畢業設計(論文)開題報告題目自動炸油條機設計學生姓名學號院系能源工程學院專業機械設計制造及其自動化指導教師報告日期國外的食品機械技術水平高。發達國家食品機械利用機、電、光、液、汽相結合,用計
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      上傳時間:2022-07-27
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    • 簡介:南國商學院南國商學院本科畢業論文設計開題報告姓名___周瑩__________學號1340318103_班級_13電子商務___指導教師__張建濤________開題時間_2015年12月16日___教務處制教務處制畢業論文(設計)題目廣東省紡織品出口貿易競爭力分析研究一、選題依據(包括目的、意義、該行業的發展態勢,主要參考文獻)一、選題依據(包括目的、意義、該行業的發展態勢,主要參考文獻)和分工逐漸被產業內貿易和分工取消和代替。國家間貿易的產品逐漸由最終產品轉向中間品和半成品,不同的國家參與到同一個商品的生產和制造,這就在評價和分析一國產品國際競爭力時容易造成多因素困擾的問題,對最終的分析結果造成一定的干擾。學者王鐳和裴長虹2002針對這個問題進行研究時提出,每個國家的企業在國際競爭市場中應形成自己不同于其他國家企業的產業國際競爭力,在多國家參與的國際化生產體系中找到自己的定位,并在此基礎上發揮本國家的比較優勢,形成差別競爭優勢,不同的國家在同一條價值鏈上不同的環節上的不同分工對國際市場的發展也具有一定的促進作用。根據每個國家的企業在價值鏈上的位置就可以判斷出一個國家在何種產品生產經營上具有競爭優勢。在國際貿易一體化、國際貿易壁壘逐漸減少的背景下,一個國家產品的出口能力將直觀的反映出這個國家的產品和產業在國際市場上的競爭能力。換句話說,對國家產業國際競爭力的研究最終是對該國家產品在國際市場上的競爭力的研究。一些學者還分別從產業、產品和企業的角度對企業的產品競爭力進行了分析和研究。在產業方面他們從產業的生產要素、相關及支持產業等因素為出發點對企業產品競爭力的形成和發展過程進行了分析在產品方面,他們從產品的結構、價格、質量和需求狀況為基本研究對象,進一步分析了對企業國際競爭力的形成過程中所產生的影響最后他們站在企業的角度,從企業的研發創新能力、滿足客戶需求的能力和速度以及該企業產品在市場上的占有能力等方面的進行了分析和研究,對影響企業國際競爭力的形成因素進行了全面而細致的分析。通過上述,在目前關于紡織品貿易數額的研究分析中,大多數文獻集中于對紡織品的總出口額、總進口額和總進出口額的計算和分析。雖然這種研究方法在一定程度上能反應一國紡織品在紡織品國際市場上的表現情況,但是這種研究方法在計算時對所有的紡織品種類進行了加總計算,所以不能反應出不同種類的紡織品在紡織品國際市場上的競爭力,也不能反應出具體是哪種紡織品對一個國家具有最重要的意義。主要參考文獻主要參考文獻中國僑資企業發展年度報告2008編中國僑資企業發展年度報告2008200906第40頁杜月國際金融危機對我國紡織業的影響及對策J宏觀經濟管理,2009651一52段文平紡織業可持續發展的影響因素分析J科技管理研究,20103126一128132對外經濟貿易大學國際經濟研究院課題組著中國出口產業國際競爭力研究報告2012人民日報出版社201212第102頁對外經濟貿易大學國際經濟研究院課題組著中國出口產業國際競爭力研究報告2012人民日報出版社201212第110頁中國社會科學院工業經濟研究所編2010中國工業發展報告國際金融危機下的中國工業經濟管理出版社201008第388頁中國社會科學院工業經濟研究所編2010中國工業發展報告國際金融危機下的中國工業經濟管理出版社201008第389頁二、研究內容(具體研究二、研究內容(具體研究設計內容,重點解決的問題,預期結果)設計內容,重點解決的問題,預期結果)論文提綱論文提綱1、緒論緒論1)研究廣東省紡織品出口貿易競爭力的背景和意義2)概念界定和研究范圍出口競爭力的概念研究范圍廣東省紡織品出口3)研究內容與研究方法廣東省紡織品出口貿易競爭力研究內容研究方法文獻分析法、調研方法、實證分析法4)創新點
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      上傳時間:2022-07-27
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    • 簡介:中學生作文“個性化”課題研究開題報告中學生作文“個性化”課題研究開題報告20100929一、問題的提出作文教學是初中語文教學的重頭戲,教師和學生都投入了很大的精力,花費了不少時間。但往往事倍功半,效果不盡如人意。學生的作文千人一面,假話連篇,缺乏個性化體驗,學生獨具匠心的棱角受到壓抑,沒有了自己的思想,寫出的東西蒼白無力,毫無靈性可言。目前,世界各國寫作教學有一個共同的趨向,就是向生活靠攏,以內容為中心。日本語文教學界倡導的“生活作文”的寫作思想,值得我們借鑒?!吧钭魑摹笔峭ㄟ^以生活世界為對象的寫作,在培養語言能力的同時,通過以作文內容為中心的討論等活動,使學生深化對生活的認識,使學生形成主體的人格,這是一種以基于事實的、學生的自由表達為主的教學形態。又如美國的寫作教學也有一種盛行的做法,就是作文題目不受拘束,允許學生自由選擇,寫作的東西必須是學生真正相信和關心的。中小學作文教學研究百花齊放,特別是近二三十年來,“情境作文”,“讀寫結合”,“素描作文”,“言語交際表達訓練”,“童話引路”,“語言、思維訓練”,“觀察一分析一表達三級訓練體系”,“快速作文”,“想像作文”,“創新作文”等等,作文教學研究的百花園一片繁榮景象。1社與七所高校聯合發起“新給作文教學提出了“個性寫真”的熱門話題。我們的課題研究,是在國內外已有研究的基礎上展開的。二、概念界定。個性個性最早是一個心理學范疇,上個世紀被引入教育學。個性也稱人格,是指一個人先天遺傳和后天在一定環境和教育影響下所形成的個性綜合特征,是一個人區別于他人的獨特之處,一個人良好的個性意識和個性特征強烈地影響著個人創造力的發展,是人才成功的關鍵素質之一,而且“世界上沒有任何東西比人的個性更復雜,更豐富多彩(蘇霍姆林斯基語)”。個性化是指成為有預期個性的過程和結果。其具體含義是第一、個性化對象具備了某種程度的個性化特征。第二、有目的地發展個性化對象使之達到預期目標。作文個性化是指文文相異,各不相同。思想感情不同,表達習慣不同總之,個性化的作文重在求異,盡量避免趨同,它有四個特征自主、真實、創新、健康。三、理論依據?,F代心理學、教育學認為人的個性是人類進行創造活動的內在依據和能動力量,是一切創造力的基礎。中學生處于人生發展的黃金階段,其個性特點是非常鮮明突出的,他們的創造潛能往往就貯存在這一獨特的個性之中。重視中學生個性的存在和發展,根據個體之間的差異,因材施教,以此發掘創造的智慧和創造的潛能,對培養學生的創造力,促進其個性的健康發展是非常重要的。強調個性發展,注重個性教育是當代世界教育改革的共同趨勢。聯合國教科文組織的報告學會生存中指出“應培養人的自我生存能力,促進人個性的全面發展,并把它作為當代教育的趨勢?!睂W生的習作過程是學生個性學習和創造活動的過程,是極具個性和創造性的實踐活動。從語文學科學習的特點看,習作是學生最直接的個性化創造實踐活動。一篇習作的誕生,其所包含的個性特征是多方面的,可以說是智力、興趣、思想、意志、性格、情緒、精神等8因素的綜合反映的結果。因為從大處看,一個人的創作過程,往往集中了個體的全部生活體驗、感知、情感、想象、思維、駕馭語言的能力,是其內心世界的真實體現。從這個意義上說,一篇習作就是極具個性特征的精神產品。從教育發展的觀點看,在語文教學中,尤其是作文教學中,提倡作文個性化,真正重視學生的個性體驗和真實表達,促進學生個性和諧發展,是作文教學的出發點3、行動研究法及時記錄在該問題研究過程中來自教師、學生、教法學法模式等,通過論證確定實際可行的實施策略。4、個案研究法針對具體情況,依據全面發展理論,對個別學生進行個案記錄和研究。八、研究步驟1、準備階段調查、分析作文教學中存在的問題,展開調查,完成調查報告,起草并擬定本課題研究方案。2、實施階段邊計劃,邊論證,邊學習,邊實驗,邊研究,邊小結。3、總結階段整理資料,撰寫報告、論文,學生優秀習作。九、研究周期十、成果形式。中學生作文“個性化”研究論文瀘州七中學生習作選課題結題報告
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    • 簡介:0畢業論文開題報告畢業論文開題報告旅游管理旅游管理現代酒店服務質量管理現代酒店服務質量管理基于顧客期望視角基于顧客期望視角一、綜述本課題國內外研究動態,說明選題的依據和意義我國加入WTO后,酒店業面臨著嚴峻的挑戰,如何應對國際競爭,已經成為酒店管理者最為關注的話題。近年來,我國第三產業飛速發展,但是在管理上仍有所欠缺,服務質量仍有待提高。酒店業的發展離不開高質量的服務和先進的管理技術。酒店作為服務性行業應以顧客為中心,在整個對客服務過程為顧客提供高質量的服務,讓客人感到賓至如歸,增強客人的認知和認可。隨著我國市場經濟的迅速發展,顧客在消費水平提高的同時對酒店的服務質量要求也越來越高,酒店想要留住老顧客同時吸引更多新顧客的光臨,就必須在服務質量水平管理上加以改善。服務質量是酒店經營的生命線。酒店經營必須以服務質量圖發展,以服務質量贏得信譽,以服務質量取得效益。服務質量管理已經成為酒店業經營管理的關鍵因素和重要內容。與酒店業發達國家或地區相比,我國酒店業還存在著諸多亟需解決的問題,其中,服務質量及其管理問題尤為突出,“重硬件、輕軟件”傾向明顯,相當一部分飯店形象欠佳、服務規范化程度低、服務態度差、服務效率低下。自上個世紀80年代以來,世界各國為保持并不斷提高本國酒店業的服務質量,以適應社會發展的需要,進行了大量的探索,提高酒店服務質量已成為各國酒店業在新世紀的奮斗目標。近十年來,西方著名管理學家提出了很多著名的質量管理理論。80年代中后期至90年代,主要是對構成服務質量的要素及如何評價進行研究,如顧客感知服務質量模式、差距服務質量模型和SERVQUAL評價方法等。近年來,其研究呈現出明顯的深入性、系統性,開始關注與服務質量提高和改進的理論和方法上。相對而言,我國學者對酒店服務質量領域的研究還比較少,總體上還處于借鑒國外研究成果階段上。至今,國內關于酒店服務質量的研究仍主要集中在對服務質量的評價上。只有充分了解酒店服務質量的優勢和劣勢,了解顧客的需求和不滿之處,才能有針對性地對服務質量進行改進。很多酒店都習慣于采用臨時突擊、事后檢查的辦法,這難于從根本上保證酒店服務質量的高標準和穩定性。目前國內外酒店對顧客期望越來越重視,主要體現在酒店服務越來越注重個性化和人性化。有些酒店甚至采用更為先進的定制化服務,這是酒店充分尊重顧客、迎合顧客期望的表現。本課題的2(五)通過上述調查了解,分析和研究本課題,提出自己的觀點,形成初步的論文大綱;(六)完成論文寫作。本課題主要通過前期的文獻整理和分析國內外對相關領域的研究成果,結合集體調查訪問完成。采用的主要調查方法包括(一)文獻研究法。在圖書館和網絡上查閱大量的文獻資料,了解與該課題相關的研究成果和最新動態。(二)調查法。對酒店和顧客進行調查訪問,并對調查所得資料進行分析、綜合、比較、歸納,從而得出酒店服務質量管理現狀和顧客期望管理情況。(三)經驗總結法??偨Y國內外酒店服務質量管理和顧客期望管理先進經驗,結合我國酒店現狀提出解決措施。四、參考文獻1牟昆淺談提升我國酒店服務質量管理水平的對策J中國商貿,2009081381392徐力淺析如何提升酒店服務質量管理水平J現代商業,200851651663徐溢艷酒店服務質量管理的現狀及對策分析J無錫商業職業技術學院學報,200521111124馮樹寶中國酒店質量管理現狀解析J中國高新技術企業,2008925285張云端酒店優質服務內涵的再認識J遼寧經濟,20081250506劉寧淺論飯店服務質量的提高J學習月刊,2010151091107歐海燕基于期望層次理論的服務業顧客期望管理J赤峰學院學報自然科學版,201061311338朱正浩,劉丁己顧客服務期望構成及影響因素分析J商業時代,2009628299徐薇服務營銷中顧客期望的動態管理研究J科技與管理,20056808210王瓊海,吳菁小議顧客期望管理J三峽大學學報人文社會科學版,2001S122522511李欣,程志超服務業顧客期望管理初探J北京交通大學學報社會科學版,20043444712鐘倩淺談飯店顧客期望管理的策略J科技情報開發與經濟,20100213413613周大勇飯店的顧客期望管理方法J經營與管理,201006727314肖濤,陳皇丹飯店顧客期望研究J商業現代化,200710S18818915秦遠好飯店顧客服務質量期望研究J學術論壇,2004610811216龔艷飯店業顧客期望管理初探J中國市場,200752464717傅云新,張成杰試論酒店的旅客期望管理J江蘇商論,2005095355
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    • 簡介:海南大學成人教育畢業論文開題報告登記表海南大學成人教育畢業論文開題報告登記表姓名學號專業人力資源管理班級論文題目我國企業安全管理生產的現狀、問題與對策開題報告一、研究背景及意義安全生產管理是企業按照科學的手段、方式與理念對各種生產活動中的安全問題進行組織、控制、協調等,使人與機器設備、物料、環境在生產過程中保持和諧的狀態,從而實現安全生產的目標。近年來,隨著我國經濟社會獲得了持續快速發展,科學技術不斷進步,生產力水平不斷提高,人類生活越來越豐富,但與此同時各地安全生產事故時有發生,對人類安全與健康產生了嚴重威脅,安全生產管理形勢仍然十分復雜且嚴峻。主要集中于重點工業、建設施工、城市公共設施、危險化學品等領域。除了由于個人原因造成的偶然事件外,企業內部生產管理不完善以及政府相關部門監管體系不健全等問題也需要引起大家的關注。因此,在現代社會,企業也應與時俱進,在管理實踐中采取更加科學的管理理念和管理手段,并結合我國實際以及以往安全事故案例,來探討如何加強企業安全生產管理,強化安全生產監管體系,從而更好地推進我國企業科學、安全、規范、健康發展?;诖?,筆者從安全生產的概念及意義出發,通過對當前我國企業安全生產管理現狀及存在問題的原因進的分析,在此基礎上就如何解決企業在安全生產領域存在的突出問題和薄弱環節,提出了做好安全生產管理工作的意見與對策。二、研究方法(1)文獻資料法。通過圖書館、網絡等渠道查詢國外及國內專家學者近年來關于企業安全生產管理的相關文獻資料、數據,歸納總結我國企業安全生產管理相關內容,并依此為依據,提升課題的理論價值,形成最終的理論研究成果。(2)案例分析法。本文以企業安全生產管理中經常遇到的各類問題為例,從多個角度來探討當前我國企業安全生產管理過程中存在的突出問題和薄弱環節,并據此提出了有針對性的意見與對策,豐富了課題的研究層次。11安全生產的含義12影響安全生產的主要因素13安全生產的意義2企業安全生產的現狀及成因21企業安全生產現狀22企業安全生產管理過程中存在的問題23安全生產問題的原因分析3提高我國安全生產管理水平的對策和建議31提高對企業安全生產問題的重視程度32加強對安全生產法律法規的宣傳,加大安全生產執法檢查力度33加強企業安全管理人員的培訓,提高全員安全素質34加大安全生產投入,提高設備設施的安全性35改善勞動條件和工作環境,減少傷亡事故和職業病的發生4結語五、參考文獻1張彪淺析我國安全生產管理的現狀及對策J經營者,20172王冰凌新形勢下電力建設施工現場安全管理問題及策略分析J城市建設理論研究,20153鄭明裝飾工程施工現場安全管理研究D山東建筑大學,20144童潔淺議現代企業如何加強安全生產管理工作J才智,20135余少軍等中小型企業安全生產工作存在的問題及對策措施J科學與財富,20166劉仁玉等淺談施工企業安全教育J江蘇省土木建筑學會建筑機械專業委員會2012年學術年會,20127吳磊SND公司CRM項目管理研究D對外經濟貿易大學,20148吳振祿國營企業安全生產管理現狀與對策J價值工程,20139艾大利我國建筑施工行業安全生產所存在的問題及對策分析J建筑工程技術與設計,2016
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    • 簡介:青島工學院畢業論文(設計)開題報告題目知識型員工激勵機制研究__學院管理學院年級2011級專業工商管理姓名徐秀芳學號201106107117指導教師尹煥三教務處制表2013年3月1日二、文獻綜述二、文獻綜述國內外研究、發展動態;查閱的主要文獻國內外研究及發展動態國內外研究及發展動態知識員工的概念是20世紀50年代美國的管理學大師彼得德魯克首先提出來的。他在下一個社會的管理中從兩方面來描述知識型工作者的特征首先,他們可能會由于心情不佳而導致生產率下降;其次,他們不是雇員而是志愿者,盡管他們也獲得報酬。知識管理專家弗朗西斯赫瑞比在管理知識員工中認為知識員工是組織中重要的財富,經濟時代的動力是知識,知識已經成為一個創造性的領域。另一位知識管理專家瑪漢坦姆仆在如何激勵知識工作者中,提出激勵知識型員工的前四個因素依次是“個體成長”3374%、“工作自主”3051%、“業務成就”2869%、“金錢財富”707%。我國學者和相關機構在國外研究成果的基礎上,對知識型員工的激勵機制上做出來很大貢獻。在知識型員工的特征分析方面,國內學者如彭劍鋒,張望軍在如何激勵知識型員工做了概括,主要涉及到以下方面一、掌握豐富的知識;二、具有不斷學習的傾向;三、個體自我意識很強;四、具有創造性和挑戰性;五、對企業大團體依賴性??;六、勞動過程靈活難以控制等。彭劍鋒、張望軍對知識經濟時代的知識型員工的激勵因素進行了中外對比,對知識型員工和非知識型員工的激勵因素進行了對比,探討了知識經濟時代知識員工的報酬激勵、文化激勵、組織激勵和工作激勵四大激勵模式。針對個人成長因素,肖光強在如何管理知識員工一文中指出要重視個體成長和職業生涯的發展,注重對員工的人力資本投資,健全人才培養機制,為知識型員工提供受教育和不斷提高自身技能的學習機會,從而具備一種終身就業的能力。專門針對知識型員工進行的有系統的研究越來越多,避免了傳統的激勵機制由于激勵手段的缺失造成知識型員工的流失。針對性的研究使我們得到了知識型員工激勵因素需求以及發生激勵作用的特點,給進一步的激勵研究和企業實踐開辟了道路。國內外的研究中對于知識型員工的激勵因素研究一般都會進行詳細的定量研究,進一步對數據進
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    • 簡介:江蘇科技大學經濟管理學院畢業論文(設計)江蘇科技大學畢業論文(設計)開題報告概述表江蘇科技大學畢業論文(設計)開題報告概述表題目名稱題目名稱學生姓名學生姓名專業專業學號學號一、選題的目的和意義一、選題的目的和意義鋼鐵產業是國民經濟的重要支柱產業,在經濟建設,社會發展,財政稅收,國防建設以及穩定就業等方面發揮著重要作用。鋼材是重要的基礎性金屬,具有涉及面廣、產業關聯度高、消費拉動大的特點。而從交易量來看,鋼材又是全球范圍內僅次于原油的第二大大宗商品。期貨市場的基本功能是進行大宗商品的基準定價,而09年3月,鋼材期貨品種重新再國內上市,持續到今天已有一年之久,因此對鋼材期貨市場的運行效果的研究顯得尤為必要。本文的目的是檢驗鋼材期貨的三大功能作用套期保值、價格發現和套利是否發揮作用。及時地對鋼材期貨的運行效果進行分析,有利于檢驗鋼材期貨對現貨的定價權作用,有利于市場中的套期保值者、套利者、投機者做出市場反應,有利于鋼材其它品種期貨合約的設計和期貨品種的上市。二、國內外研究綜述二、國內外研究綜述周夕志2007通過對中國銅期貨合約的套期保值功能進行實證分析,發現套期保值效果與選擇的策略和套期保值比率緊密相關。在風險最小化的框架下比較了不同套期保值策略的績效,結果表明雖然傳統的套期保值在一定程度上可以起到轉移風險的作用,但是基于最小方差的套期保值策略優于傳統的策略。馬超群、劉超2008在研究商品期貨價格服從分數布朗運動的基礎上,運用擬條件期望和分數GIRSANOV模型等方法構建了分數商品期貨期權定價模型,通過LME銅期貨期權的實證研究表明,擬條件期望和分數GIRSANOV模型對期貨期權的價格具有更精確的估計效果。陳曄、肖明2008對LME小方坯、螺紋鋼期貨價格與現貨價格的協整檢驗,發現LME小方坯期貨與我國小方坯現貨、DGCX螺紋鋼期貨與我國螺紋鋼現貨的價格相關系數均高于09說明LME小方坯期貨與我國小方坯現貨在通常顯著性水平下存在著長期動態均衡關系,且期貨價格是現貨價格的無偏估計量。對河北、江蘇、山東小方坯,上海、廣州、天津螺紋鋼現貨價格日間收益率進行GRANGER因果檢驗,結果表明河北小方坯現貨價江蘇科技大學經濟管理學院畢業論文(設計)三、研究內容、預計創新點和難點三、研究內容、預計創新點和難點主要內容1、我國鋼材期貨上市的背景分析2、國內外鋼材期貨市場概述3、我國鋼材期貨市場運行效果實證分析本文通過對鋼材期貨市場的分析及研究,對鋼材期貨市場中各品種進行解析,并且結合鋼材期貨的推出歷程,分析推出鋼材期貨的意義,以及鋼材期貨對現貨的影響,得出鋼材期貨的運行效果。預計創新點在于對鋼材期貨的定位分析和定量分析,運用定位分析發現鋼材期貨對現貨的定價功能,運用定量分析構建模型檢測定位分析的準確性。難點在于對鋼材期貨市場的定量分析,難于數據的搜集與模型的建立。
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    • 簡介:XXXX幼兒園課題研究開題報告幼兒園課題研究開題報告一、課題名稱幼兒園繪本閱讀的實踐研究二、研究目的意義研究者們發現,38歲是人的閱讀能力發展的關鍵期。如果在這個時期,能夠培養幼兒對閱讀產生濃厚的興趣,養成良好的閱讀習慣,形成自主閱讀的能力,對幼兒今后的可持續發展將產生重要的積極地影響。近年來,人們越來越清楚地認識到早期閱讀的重要性和必要性。聯合國教科文組織早在1982年就向全世界發出“走向閱讀社會”的呼吁美國將“閱讀優先”作為教育改革的主軸英國教育部發出“把兒童的閱讀教育進行到底”的號召日本政府開展“圖書起跑線”活動等等,可見,閱讀作為早期教育的熱點,已經形成全球化趨勢。在我國,早期閱讀也正日漸受到重視,各類低幼讀物琳瑯滿目,但多見益智類、手工類、涂色類等讀物,并且由于出版社良莠不齊,功利主義思想嚴重,造成相當部分的早期讀物質量低下部分幼兒園在進行早期閱讀活動時,教師往往以文字和思想品德教育為目標,選擇的教學內容定位在是否具有教育意義上,甚至是否適合認字,而不是選擇具有審美價值、情感價值和人文精神的作品父母們把通過閱讀知識、科普類早期讀物,收獲某些知識或技能等顯性成果放教研活動,豐富了教師組織實施繪本教學的有效策略,也為我園開展繪本閱讀的實踐研究奠定了基礎。幼兒語言發展的關鍵期是06歲,3個月到一歲半的嬰兒就對語言敏感,口語學習兩歲時最強,直至5歲都處于語言敏感期。蘇霍姆林斯基指出“凡是沒有學會流利地有理解地閱讀的人,他是不可能順利的掌握知識的?!泵绹逃业陆鹫J為“兒童的智力越低,早期閱讀的好處就越大?!泵绹變耗芰﹂_發研究所多曼博士提出“孩子兩歲以后,對于文字的記憶會隨著年齡的增長,而越來越困難,如果想要花最少的時間和精力教孩子念書,從兩歲開始教育是最完美的”,可見早期閱讀對幼兒語言、思維、想象等能力的發展都具有重要意義。有關研究已經表明,缺乏良好的早期閱讀經驗的兒童,入學后會有學習適應上的困難。在國際上有關早期閱讀的研究成果也表明早期閱讀具有重要的作用。新綱要中指出要“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。而繪本正是結合了這兩點。此課題的提出,旨在通過對幼兒園繪本閱讀的研究,選擇適合幼兒閱讀的繪本,為幼兒營造良好的書香氛圍,教師能夠運用有效地教學策略指導幼兒閱讀繪本,并與家
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    • 簡介:小學低年級學生語文學習習慣養成教育的實施策略研究開題報告1課題名稱小學低年級學生語文學習習慣養成教育的實施策略研究開題時間學校統一2選題意義及研究價值選題意義在小學語文教學中,“學生良好學習習慣的培養”始終是大家關注的一個話題,大部分語文教師都認識到加強學生良好學習習慣養成教育的重要性。作為從事低年段教學的教師深切地感受到在平時的語文課堂教學中應注重學生學習習慣的養成,使學生在初步感受聽、說、讀、寫等語文基本學習形式的基礎上能引導他們養成良好的學習習慣。這樣不僅提高了課堂學習的效率也為學生后續的學習打下了堅實的基礎。因此,本選題研究小學低年級學生語文學習習慣養成教育的實施策略具有一定的實踐意義。研究價值心理學研究表明好的學習習慣靠有意識地一次次自覺練習而逐漸鞏固,最終成為自然的行為。小學階段的孩子具有很強的可塑性,通過不斷培養,良好習慣就會從不自覺到自覺,從被動到主動,最后內化為自身的一種素質而長久地固定下來。所以,良好的習慣一旦養成,他們學習熱情高漲,興趣濃厚,能很好地把握自己、控制自己,從而把良好的學習習慣轉化為一種能力,有效地促進了學習成績的提高。形成了良性循環后的學生自信心倍增,不僅能真正做到自主學習,掌握一定的學習方法,而且喜歡獨立、策(1)良好的“習慣意識”的培養;(2)常規習慣的培養;(3)良好語文學習習慣養成教育的實施策略。5課題研究的基本內容小學低年級學生正是養成良好語文學習習慣的最佳時期,因此本課題研究的主要內容包括(1)語文學習習慣與語文水平的相關性。(2)培養良好的“習慣意識”。(3)生活習慣影響學習習慣。(4)依據語文新課程標準,小學低年級良好的語文學習習慣主要包括良好的閱讀習慣(多讀、互讀、比讀、評讀,重視課外閱讀);良好的寫字習慣;使用工具書的習慣;讀思結合,善于提問,創新思維的習慣;用心聆聽,樂于交流,發表己見的習慣;課前預習和課后復習的習慣;自主學習和合作學習的習慣;獨立完成作業與自我評價的習慣;留心觀察周圍事物,善于觀察體驗和搜集信息的習慣;勤于背誦,熟讀成誦的習慣;勤于寫周記、日記的習慣;生活中時時處處學語文的習慣。(5)上述學習習慣養成教育的實施策略。6課題研究的思路和方法(1)文獻法搜集相關文獻資料,對相關理論進行深入學習。(2)問卷調查法編制12年級小學生語文學習習慣調查問卷,對10所小學12年級學生進行抽樣調查,并對調查結果進行分析。
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    • 簡介:1農村小學心理健康教育活動課存在問題及策略農村小學心理健康教育活動課存在問題及策略課題開題報告青銅峽市光輝中心小學張濤一、研究的背景和意一、研究的背景和意義(一)中小學心理健康教育指導綱要指出“在中小學開展心理健康教育,是學生健康成長的需要,是推進素質教育的必然要求?!倍睦斫】到逃顒诱n,是中小學開展心理健康教育的主要渠道。目前,在農村小學,許多孩子因為受周圍環境,一些社會現象的影響,產生這樣那樣的心理問題,還有越來越多的留守兒童,和單親子女,他們因長期得不到父母的關懷,心理問題也日趨嚴重。而擔任心理健康教育活動課的教師往往都是班主任,他們沒有經過專業訓練,缺乏專業知識和專業技能,對心理健康教育活動課這樣的認知性課程難以勝任,常常用學科教學的內容和方法來進行心理健康教育活動課的教學,有的甚至把心理健康教育活動課上成班隊課,說教課。從根本上背離了心理健康教育活動課的宗旨,使其失去了針對性和實效性。通過這一課題的研究,讓教師明確農村小學心理健康教育活動課的目標,并能夠根據總目標設定課時目標,選取并正確把握心理健康教育活動課的內容,采用積極的教學策略進行教學,真正做到,憑借課堂這一平臺,對學生的心理問題進行疏導,讓學生積極健康快樂成長,讓他們樹立正確的情感觀、價值觀、人生觀,為孩子一生的發展打下基礎。(二)該課題研究是進行學校教學研究的一種有效補充。學校的中心工作是教學,心理健康教學也是其中重要一項。加強心理教學研究用以指導教育教學工作,是提高學生素質的基本途徑之一。也只有,保障學生心理健康,提高了學生生素質,教育教學工作才可能向更高更深的層次發展,也才能為學校的特色發展予以有益補充。二國內外研究二國內外研究現狀心理健康教育課程是指教師根據學生心理發展的規律和特點,有目的、有計劃、有組織地通過學生主體性的活動方式提高學生心理素質,促進學生心理健康,開發心理潛能的一種課程形式。近幾年來我國的學校心理健康教育迅速發展特別是伴隨著素質教育的全面推進加強心理健康教育培養學生的健全人格已成為社會、學校、家庭及學生本人的共識。國際上許多發達國家和地區早已開設心理健康教育課程,并納入學校的課程體系。在國內十幾年來理論界和實踐界的專家學者和廣大教師對中小學心理健康教育進行了多方位的調查研究和實踐探索,找到了心理健康教育活動課從在的問題,學科化傾向重,教師在心理健康教育課上直接向學生傳授系統的心理學學科知識,使心理健康教育課程成了單純心理學知識、概念、原理的傳授,脫離了小學生生活實際和需求。德育化,教材3對學生開展適時、適宜的心理健康教育,提高教育效果。五、研究思路及方法五、研究思路及方法本課題研究以學生心理學理論,課堂教學理論為研究基礎,探求影響農村小學心理健康活動課的種種因素,找到上心理健康活動課的教學方法,策略和途徑,以求通過課堂影響學生心理品質,培養學生良好品德和健全人格。搜集資料綜合采用調查法、實驗法、文獻法和課例研究等方法。整理資料采用教育統計法、枚舉證明的分析方法等。具體說來,包括以下幾點研究方法1、進行小學心理問題的問卷調查、成因分析、問題歸類,為開展小學生心理健康教育活動課打好基礎。2建立問題學生個人成長檔案,自己寫的日記,記錄的學生表現變化,班級學生寫的心里話,檢查孩子的心理健康。3、教師進行小學心理健康活動課的教學設計,教學策略,教學方法探究活動,讓教師間形成相互研討、交流、借鑒,形成教學相長的教研氛圍。4、外出培訓學習,學習其他地方心理活動課的成功經驗,借鑒吸納。5、組織教師上小學心理健康教育活動的研討課、觀摩課、示范課,并撰寫教學反思,聽課評課心得體會,提出教學異議。能夠找到教學中好的方法,策略、途徑,以提高教師的專業教學水平。并把這些方法在全體教師中推廣,讓教師真正成為學生心理問題的解惑人。6、整理資料,積累經驗,總結推廣。六、六、課題課題分工分工擔任主課題核心成員張濤教師,在農村小學任教多年,且擔任銀光小學校長,跟眾多的孩子密切接觸,特別是幫學生疏導心理問題,解決生活上的困難,給予學生關愛體貼,積累豐富經驗,他擔任心理課堂研究策略,對整個課題負總責。秦燁光輝中心小學校長,擔任教師教學任務的分工及及心理學教師的培訓。葉倩如、吳楠、市級骨干教師,長期擔任班主任工作,主要負責課堂教學設計、教學方法的研究。張秀萍,負責學生心理問題的調查研究、歸類。七、七、實施步施步驟本課題研究周期為3年(2014年5月2017年5月),分為三個階段(一)準備階段(2014年5月2014年8月)1、組建課題組建立健全課題研究內容、方向、途徑;2、學習相關理論,做好學習筆記,撰寫學習心得;3、撰寫研究方案,組織課題組成員對課題進行論證,完成課題申報表,向有關部門申報課題立項;4、召開課題開題會,提出課題研究的要求、職責、各自研究的任務。
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